醫(yī)學(xué)教學(xué)模型是指用來替代真實人體進行醫(yī)學(xué)研究、訓(xùn)練和模擬的仿真人。一般用塑料、硅膠、PVC等環(huán)保材料制造而成，近些年來不斷地將*技術(shù)引入中國，中國再結(jié)合國內(nèi)的市場需求開始設(shè)計和生產(chǎn)制造。這些生產(chǎn)出來的醫(yī)學(xué)模型一般能達到材質(zhì)柔軟、手感真實，模擬人的皮膚逼真，技能模擬的效果實現(xiàn)1:1，因此醫(yī)學(xué)教學(xué)模型被廣泛的應(yīng)用。
醫(yī)學(xué)教學(xué)模型包括醫(yī)學(xué)急救、診斷、護理、婦幼、兒科、解剖、中醫(yī)、口腔等技能訓(xùn)練實驗系統(tǒng)模型，大致可分為急救技能訓(xùn)練模型、護理技能訓(xùn)練模型、臨床技能訓(xùn)練模型等。
急救技能訓(xùn)練模型主打是心肺復(fù)蘇模擬人，醫(yī)學(xué)模型的產(chǎn)生心肺復(fù)蘇模擬人的發(fā)明即顯現(xiàn)出急救的主要技能為心肺復(fù)蘇術(shù)。心肺復(fù)蘇是醫(yī)學(xué)技能訓(xùn)練的zui基本的技能之一，無論是急救專業(yè)，還是護理專業(yè)或臨床專業(yè)，都必須掌握的一種技能。因此心肺復(fù)蘇模擬人在醫(yī)學(xué)教學(xué)模型領(lǐng)域中，屬重要的教學(xué)模型，即zui基礎(chǔ)的一種醫(yī)學(xué)教學(xué)模型。
護理技能訓(xùn)練模型，按護理技能項目劃分為無菌技術(shù)、生命體征監(jiān)測技術(shù)、口腔護理技術(shù)、鼻飼技術(shù)、導(dǎo)尿技術(shù)及護理、胃腸減壓技術(shù)、灌腸技術(shù)、氧氣吸入技術(shù)、換藥技術(shù)、霧化吸入療法、血糖監(jiān)測、密閉式輸液技術(shù)、密閉式靜脈輸血技術(shù)、靜脈留置針技術(shù)、靜脈采血技術(shù)、靜脈注射法、經(jīng)外周插管的中心靜脈導(dǎo)管（PICC）護理技術(shù)、動脈血標(biāo)本的采集技術(shù)、肌內(nèi)注射技術(shù)、皮內(nèi)注射技術(shù)、皮下注射技術(shù)、物理降溫法、心肺復(fù)蘇基本生命支持術(shù)、經(jīng)鼻/口腔吸痰法、經(jīng)氣管插管/氣管切開吸痰法、心電監(jiān)測技術(shù)、血氧飽和度監(jiān)測技術(shù)、輸液泵／微量輸注泵的使用技術(shù)、除顫技術(shù)、軸線翻身法、患者搬運法、洗胃技術(shù)、"T"管引流護理、造口護理技術(shù)、膀胱沖洗護理、腦室引流的護理、胸腔閉式引流護理、會陰消毒技術(shù)、新生兒臍部護理技術(shù)、聽診胎心音技術(shù)、患者入/出院護理、患者跌倒的預(yù)防、壓瘡的預(yù)防及護理等。以改善學(xué)生技能訓(xùn)練的條件，從而保證了學(xué)生護理操作訓(xùn)練和動手能力的培養(yǎng)。護理工作是一項腦力勞動與體力勞動相結(jié)合的服務(wù)性工作，因此較強的動手能力是做好護理工作*的條件，也是做一名合格護士zui基本的素質(zhì)。將理論用于臨床，熟練護理技能操作，光靠在理論知識的學(xué)習(xí)是不夠的，必須在在學(xué)習(xí)過程中不斷訓(xùn)練模擬，不斷磨練，不斷提高。掌握護理技能操作的關(guān)鍵是學(xué)會用理論知識指導(dǎo)技能操作。
臨床技能訓(xùn)練模型，根據(jù)臨床劃分為內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、骨科、皮膚科、耳鼻喉科等。模型包括透明導(dǎo)尿模型、導(dǎo)尿模型、人體針灸模型、針灸模型、創(chuàng)傷模型、創(chuàng)傷護理模擬人、褥瘡護理模型、乳房自檢模型、婦科檢查模型、助產(chǎn)訓(xùn)練模型、難產(chǎn)示教模型、外科打結(jié)訓(xùn)練模型、吸痰練習(xí)模型、吞咽機制模型、氣管插管模型、手臂注射訓(xùn)練模型、胸腔穿刺引流模型、氣胸處理模型、脊椎穿刺模型、縫合練習(xí)手臂、前列腺檢查模型、腹膜透析模型、心肺聽診模型、心肺腹部聽診模型、環(huán)甲膜穿刺模型、按摩點穴電子人體模型、耳內(nèi)檢查模型、氣管切開模型、瘺管造口模型、動脈穿刺手臂、嬰兒頭部靜脈穿刺模型、孕婦檢查模型、乳房檢查模型、電腦心肺聽診儀、腹部切開縫合訓(xùn)練模型、術(shù)前無菌操作模型人等。